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新闻信息
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05
2026-01
[新闻信息]
黔南民族师范学院图书馆信息技术部深入二级学院开展数字资源需求调研
为进一步优化馆藏数字资源结构,精准对接各二级学院教学科研核心需求,提升资源服务与学科建设的匹配,充分发挥图书馆数字资源支撑作用,2026年1月4日—5日,黔南民族师范学院图书馆信息技术部崔艺桓、许婷婷老师深入各二级学院开展专题调研,先后深入文学与传媒学院、数学与统计学院、教育科学学院等15个二级学院开展数字资源需求专题调研,调研通过座谈交流形式与各学院领导、专业负责人、骨干教师进行“零距离”沟通。调研过程中,...
26
2025-11
[新闻信息]
独具特色的古籍文献收藏简介
黔南民族师范学院图书馆文献古籍部目前有藏书9697册,为突出地方特色和馆藏特色,文献古籍部紧扣抢救修复破损古籍,自建具有地域特色的文献数据库,把贵州乡贤潘髯先生藏书作为特色文献保护、整理、开发利用,目前整理出潘髯藏书4831册,其中包括清代莫友芝撰写的《宋元旧本书经眼录》,清代张之洞撰写的《书目答问》《輶轩语》,清代张日崙撰写的《龙溪草堂诗钞》等等,为广大师生提供线上线下特色文献服务。中国古籍藏书传统源远流长,...
23
2025-11
[新闻信息]
与书中角色跨次元来信阅读推广活动
黔南民族师范学院图书馆读书协会精心策划的“与书中角色跨次元来信”阅读推广活动于2025年11月21日在教学楼8109教室成功举行。本次活动别出心裁,以书信为媒介,为同学们搭建了一个与文学灵魂深度对话的舞台,吸引了众多阅读爱好者的积极参与,现场反响热烈。活动自11月5日启动作品征集以来,便收到了来自各学院同学的踊跃投稿。同学们纷纷化身“次元穿梭者”,真情在笔尖流淌。有的同学与《我与地坛》的作者史铁生对话,写下她对生命和多元世界的理解;...
07
2025-11
[新闻信息]
黔南民族师范学院图书馆召开2026年度 数字资源采购专家论证会
2025年11月6日下午,图书馆组织召开2026年度数字资源采购论证会。论证专家组成员由学校各学院、学科专业的教授、博士代表组成,会议由图书馆信息技术部副主任崔艺桓主持,图书馆有关负责人参加了会议。论证专家组听取了图书馆对2026年度数字资源采购工作的汇报,从数字资源采购的必要性、可行性等方面对目前图书馆已有数据库和拟新增数据库进行了讨论,初步形成了数字资源采购专家论证意见。论证专家组认为本次数字资源申购项目总体符合我校学科专业建设的需求,...
通知公告
Notice Announcement
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15
2023-12
移动图书馆介绍及登录说明
一、移动图书馆介绍移动图书馆是以移动无线通讯网络为支撑,以图书馆集成管理系统平台和基于元数据的信息资源为基础,以适应移动终端一站式信息搜索应用为核心,以云共享服务为保障,通过智能手机、Pad等手持移动终端设备,为图书馆用户提供电子资源搜索和移动资源包服务,包含:电子图书、公开课、慕课、有声读物、听书资源、报纸等数字资源,同时还提供移动端文献传递服务,中文文献传递满足率达到95%以上,外文文献传递满足...
23
2023-09
官宣 2023年西部大学生信息素养大赛正式启动
为全面落实立德树人根本任务,凝聚共识,协力探索“三全育人”新方式,深入推进西部高等教育高质量发展,经西部高校大学生信息素养大赛组织委员会研究决定,拟于2023年9-12月举办“2023年西部大学生信息素养大赛”,以赛促学,以学促知,以知促用,共同打造高品质大型信息素养竞赛平台,着力提升大学生信息素养和信息能力。赛事名称2023年西部大学生信息素养大赛 赛事组织指导单位四川省教育厅重庆市教育委员会 主办单位西部大...
07
2023-03
图书馆关于开通中国高校人文社会科学文献中心文献传递服务的通知
为帮助我校师生获取本校未收藏的文献信息,图书馆特推出馆际互借与文献传递服务。此次我馆推出的文献传递服务由中国高校人文社会科学文献中心(China Academic Humanities and Social Sciences Library,简称CASHL)开展。CASHL组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆,有计划、有系统地引进和收藏国外人文社会科学文献资源,采用集中式门户平台和分布式服务结合的方式,借助现代化的网络服务...
10
2022-06
关于启用座位预约系统的通知
为了更好地给读者提供一个和谐、文明的学习环境,合理、高效利用图书馆的座位资源,图书馆对一楼现刊阅览室、一楼自修室、二楼自修室、二楼公共区域、三楼公共区域启用座位预约系统。现将有关事项通知如下:1.即日起,各阅览室、自修室、公共区域所有粘贴二维码的座位,按系统的预约结果对号入座,不得抢占。具体使用方法请参阅附件《黔南民族师范学院图书馆座位预约规则及流程》。2.开放时间:周一到周日7:30—22:30(寒暑假视...
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