为进一步优化馆藏数字资源结构，精准对接各二级学院教学科研核心需求，提升资源服务与学科建设的匹配，充分发挥图书馆数字资源支撑作用，2026年1月4日—5日，黔南民族师范学院图书馆信息技术部崔艺桓、许婷婷老师深入各二级学院开展专题调研，先后深入文学与传媒学院、数学与统计学院、教育科学学院等15个二级学院开展数字资源需求专题调研，调研通过座谈交流形式与各学院领导、专业负责人、骨干教师进行“零距离”沟通。
调研过程中，崔艺桓、许婷婷两位老师首先向各学院师生详细介绍了学校数字资源建设现状，让师生全面了解现有资源保障能力。此次调研旨在打破信息壁垒，精准捕捉师生在数字资源使用中的“痛点”“难点”，实现从“资源驱动”向“需求牵引”的服务转型，推动数字资源真正“用起来、活起来”。
各二级学院对此次调研高度重视，积极组织师生代表参与交流，围绕学科发展特色与教学科研实际需求展开热烈讨论，提出了针对性的意见和建议。
在学科资源需求方面，教育类学院希望补充师范专业特色数据库、心理健康教育相关数字资源；文学与传媒学院建议购买中华经典古籍库和尚古汇典 ，尤其是国际前沿文学研究成果；数学与统计学院、计算机与信息学院提出需强化大数据分析、人工智能领域的专业数据库建设；美术学院则关注公图美术作品等多媒体资源的丰富与更新，建议购买冀狐网数据库等。
在服务优化方面，师生普遍反映需加强数据库使用培训，尤其是针对新生的信息素养课程；部分教师提出希望图书馆提供个性化文献推送、课题查询辅助等服务；学生代表则关注校外访问数字资源的便捷性及移动终端适配优化等问题。
此次调研，是图书馆践行“以师生为中心”服务理念的重要举措，不仅全面掌握了各学科数字资源需求的“清单”，更搭建了馆院协同育人的沟通桥梁，为后续资源建设与服务升级明确了方向。
下一步，图书馆将成立专项工作小组，对收集的意见建议进行系统梳理、分类汇总，形成“问题台账”与“整改清单”：一是结合各学院学科特色，优化数字资源采购方案，优先补充师生急需的核心资源与特色数据库；二是强化数字资源推广与培训，定制“菜单式”信息素养课程，提升师生资源获取与使用能力；三是完善服务机制，优化校外访问系统，推进个性化学科服务，建立馆院常态化沟通反馈渠道。
图书馆将以此次调研为新起点，持续深化馆院协同，不断提升数字资源保障能力与服务精准度，切实发挥文献信息中心与学习服务枢纽作用，为学校人才培养、科研创新和“师范性、民族性、地方性、应用型”办学特色建设提供更坚实的支撑。
一审：崔艺桓
二审：罗玉梅
三审：莫小平
